陶行知说：“老师的最高田地，是让每个学生都能发现我方的价值，阐扬我方的潜能，展现我方的个性。”

约瑟夫·坎贝尔以为：“陶冶的本色是叫醒，而不是填充。”

焚烧学生的敬爱，让他们向着我方的上风主义发展，成为更好的我方，是陶冶家们历来所提倡的。在重庆基础陶冶的舞台上，也有这么一位校长，她从教30年，竭力于让每一个生命找到敬爱方位、上风方位，欣忭地晨曦而生，灵通生命的精彩。她即是重庆市渝北区数据谷小学校（以下简称“数据谷小学”）党支部布告、校长余水琴。

本性陶冶，让每个孩子都成为一株“蒲公英”

走进数据谷小学，一幅弘远的蒲公英浮雕画映入眼帘。画中的蒲公英羽毛随风吹散，飘向辽远。余水琴走过来先容说，这是数据谷小学的校园精灵——蒲公英。“蒲公英多生长在不毛的地盘，需要有繁华的生命力才能生长，就如同与之疏浚的 ‘数小学子’，起劲地扎根收受养分，束缚进取生长、晨曦生长，直至灵通出灿烂的花朵，成长为唯一无二的个体。”因此，数据谷小学以“让每一个生命晨曦而生”为文化主题，以“据慧为谷，晨曦而生”为办学理念，旨在通过本性陶冶，培养更多具有“健康身心、翻新意志、中国精神、海外视线”的阳光少年和阳光宝贝。

那么，如何发展本性陶冶，培养具有“健康身心、翻新意志、中国精神、海外视线”的阳光少年和阳光宝贝呢？

余水琴和学校引导班子一致以为，“健康身心”应该放在培养阳光少年和阳光宝贝的第一位。因此，数据谷小学决定以“以武养正，增强体质、历练气质、提高品性”为发展理念，依托渝北区行为寰球技击之乡的文化底蕴，摄取“赵氏技击”非物资文化遗产的精髓，阐扬中化优秀传统文化，打造技击本性学校。

每天早上，五年事的刘帅成同学会比其他同学早到校40分钟，来到体育馆和技击队的其他同学们一都驱动早训。余水琴先容，刚入校时的刘帅成是一个皮肤黢黑、猴头猴脑、乐不雅辉煌的小一又友，在学校全员技击氛围的培养下，他生出了对技击的浓厚敬爱，况兼锻练时肯耐劳，技击套路学习也比其他小一又友清爽更快。因此，刘帅成被选入学校技击队，进行特长技击培养。在哥哥的影响下，二年事的刘传承也成为了技击队的一员。在最近结果的在第三届寰球少儿技击锦标赛鸠合赛中，刘帅成和学校其他75名队员获取集体名堂一等奖，数据谷小学获最好组织奖。

自编《千字文》技击操、原创《毁家纾难》拳、习练《五禽戏》……历经五年的本性缓助，学校师生东谈主东谈主习武，个个磨练，汲引了精、气、神、韵，并在各级各类技击比赛中屡次斩获佳绩，数据谷小学也获评市级技击本性学校。

除技击本性外，数据谷小学还开设了田径、国画、海外象棋、谈话、科技、器乐、陶艺等本性社团，并以“蒲公英四节”（健康体育节、灵动艺术节、欣忭念书节、慧谷科创节）为机会，为每一个孩子提供展示平台和实行机会。学校在各个方面笃定每一个孩子，发现每一个孩子的闪光点，让自信少许点填满他们的心怀，让阳光一寸一寸地充盈他们的活命。

余水琴于今都还谨记刚进入责任的阿谁夏天，行为好意思术敦厚，她带着一群小一又友一都画版画的场景：蝉鸣声声，小一又友们额前的小碎发被汗水渗入贴在额头上，油墨弄花了他们的脸蛋，天然看着有些悔悟，然而他们暴露的眼底里尽是专注。“若是每个孩子都能找到我方可爱的主义，冒昧去发展它，那么他们每天上学一定很兴奋，他们作念我方感敬爱的事情，笃定亦然一件额外奥妙的事情。”

如今在数据谷小学，本性陶冶让每一个孩子都能找到敬爱、发展上风，成为一株晨曦而生的“蒲公英”。

以若谷之心，育阳光之东谈主

在校园教育30载，余水琴先后成为渝北区好意思术主干老师、首批名师责任室成员，她的艺术课和好意思术课先后获取国度级二等奖、三等奖，屡次荣获重庆市（区）一等奖。同期，她还发表论文、绘图作品20余篇/次，好意思术论文获国度级一等奖。

行为陶冶者，余水琴三十年如一日信守在陶冶一线，她深知教学质料是一所年青学校的根底，捏好老师培养是重中之重。行为解决者，余水琴通过完善老师成长体系，引发团队成员潜能，让合座老师着力“全员成长”的陶冶不雅。她但愿陶冶者能用一颗若谷的阳光之心，培育朗朗乾坤下的阳光之东谈主，在“数小学子”的心中播种阳光的种子，让他们晨曦而生。

为鼓动老师专科成长，打造一支高训导的老师戎行，数据谷小学推出了老师戎行“三年谋略”缓助。第一个“三年谋略”，以匡助后生老师尽快妥贴陶冶教学，加速后生老师成长为指标，启动师徒结对“青蓝工程”，以老带新传帮带，继为期一年的师徒结对“青蓝工程”后，连续开展为期两年的“胜蓝工程”，让后生老师从及格走向优秀，指挥老师从优秀走向超卓。余水琴暗示，后续每一个“三年谋略”都将在专科成长的基础上，饱读吹老师发展一项专长，举例陶艺、插花、茶艺等等，学校还将为每位敦厚提供成长资源与展现自我的平台。

数据谷小学好意思术敦厚李芮暗示，能和余校长结对为师徒额外行运，让我方完成了从“新老师”到“后生老师”这个身份的回荡。“刚进校不久，学校就开展了新老师亮相课举止，这对讲课才智十分生涩的我来说是一场‘硬仗’。”李芮回忆，课堂结构不好意思满、才智树立不科学、要点莫得龙套、与学生莫得互动……在每一次磨课后，余水琴都会向她严厉地提议多样问题。“濒临情感崩溃的我，余校长莫得镌汰条目，而是陪着我一遍又一随处磨课，耐烦肠改进问题。”最终，李芮在新老师亮相课中取得了优异的收获。

“是天主叫一只蜗牛牵着我去漫衍。”这是余水琴最可爱的散文诗《牵着蜗牛去漫衍》里的一句话，亦然她对我方的期待。她但愿我方在随同每一个阳光少年和阳光宝贝成长的进程中，作念到静待花开，而不是揠苗生长；她但愿能带着学校里的每一位“大一又友”，冉冉成长为优秀的陶冶责任者；她但愿带着刚起步的数据谷小学，塌实打好教学质料基础，走好本性发展之路。（资讯）

（文/郭翠琴 渝北区数据谷小学校供图）九游会体育-九游会欧洲杯-九玩游戏中心官网